DAMPA Skoler og Indeklima - Flipbook - Side 2
Hvorfor er
indeklimaet
vigtigt?
Indeklimaet har en direkte indflydelse på både elevers og læreres trivsel,
sundhed og præstationsevne. Forskning viser, at et dårligt indeklima kan
reducere elevers præstationer og læring med op til 10%. Det svarer til, at
elever mister et helt års læring ved afslutningen af folkeskolen. Derfor er det
essentielt at sikre et godt indeklima i de danske skoler.
Ud over at påvirke elevernes læringsmiljø væsentligt, er der også lovkrav til
indeklimaet, som er fastsat i Bygningsreglementet (BR18). Disse krav skal
overholdes for at skabe optimale rammer for læring og trivsel.
Når vi taler om at skabe et godt indeklima, handler det om at balancere fire
nøgleområder; det termiske, atmosfæriske, akustiske og visuelle indeklima.
Det termiske indeklima omhandler forhold som temperatur og træk, der
afgør, om en person føler sig varm eller kold. Et godt termisk indeklima sikres
ved at opretholde en behagelig temperatur og minimere træk i rummet.
Det atmosfæriske indeklima handler om luftkvaliteten i rummet. Denne
påvirkes af faktorer som iltniveau, fugtighed, lugte og forureninger.
Luftkvaliteten forbedres ved at sikre effektiv ventilation og udskiftning af
luften i lokalet.
Det akustiske indeklima drejer sig om lydforholdene, herunder støjniveau
og efterklangstid. Optimal akustik skabes ved at reducere støj og samtidig
bevare god taleforståelse.
Det visuelle indeklima dækker lysforhold som mængden og fordelingen af
dagslys, elektrisk belysning og udsyn til omgivelserne. Et godt visuelt miljø
sikrer rigeligt med naturligt lys, undgår blænding og skaber mulighed for
udsyn til grønne områder.
2
